Что такое ментальная арифметика? Отзывы и результаты применения метода





В советские времена калькулятор был редким «гостем» в школе или дома, поэтому многие дети обучались счету в столбик. Однако, как показали многочисленные исследования, устный счет посредством японских счет не только во много раз увеличивает скорость вычисления, но также чрезвычайно полезен для создания прочных нейронных связей между правым и левым полушариями головного мозга.


«Мужское» полушарие композиторов
Ученые пошли дальше: попытались выяснить, какие отделы мозга отвечают за восприятие музыки и нет ли там чего общего с восприятием логических построений, свойственных математике. Оказалось — есть. В 1997 году французское исследование профессора нейропсихологии Эрве Плателя показало: музыка воспринимается разумом аналитично — за обработку звуко-гармонической информации отвечают отделы мозга, традиционно ответственные именно за логическое мышление.


Приобретение новых знаний, без сомнения, основывается на уже имеющемся
знании в памяти. Запоминание – активный, созидательный процесс, во время которого
сравнением нового и старого создается «прибавка знаний, укладывающаяся в памяти».
В силу информатизации общества и образования одним из наиболее популярных
направлений является развитие памяти на основе информационных технологий,
основывающееся на различных видах памяти зрительной, слуховой, образной, словесно
логической, аналоговой, алгоритмической и других. Эти различные виды памяти
необходимо использовать как стороны одного процесса, которые друг друга дополняют
и активизируют, значительно повышая эффективность запоминания.


Факторы, которые объясняют эффективность методики ментальной арифметики с научной точки зрения: