Что такое ментальная арифметика? Отзывы и результаты применения метода
Развитие способностей визуализации, умение выстраивать мысленные цепочки
действий, тем самым увеличивая объемы запоминания и сохранения информации в уме.
К концу обучения ученики способны сохранять в памяти порядка полмиллиона
изображений иназваний.
Ученикистановятся более уверенными исамостоятельными, повышается
уровеньконцентрации внимания и скоростьреагирования на поставленные задачи.
Избавлениеот страха перед сложными математическимивычислениями. У детей
развивается чувство собственного достоинства.
Занятие, которое проводится в форме игры, конкурса, соревнования более интересно
и привлекательно для детей, чем сухоепреподавание теорий.
Программа обучения ментальной арифметике является эффективным инструментом
развития интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного и
школьного возраста. Данная программа эффективна как дополнительная база
интеллектуального развития.
В-третьих, с чем у вас ассоциируется Япония? Отбросим в сторону мысли о вкусных
роллах и практичных машинах. Какими качествами заслуженно могут похвастаться
японцы? Превосходство интеллекта, мудрость, исключительная работоспособность и
увлеченность процессом работы. Представьте, как будто кто-то взял самое лучшее
от этой прекрасной страны и подарил вашему ребенку.
Наличие музыкального слуха и музыкальной памяти.
К сожалению, вторая половина прошлого века характеризуется не только внедрением
вычислительной техники, но и снижением внимания к развитию способности устного
счета. Это стало сказываться на обучающихся. Все меньшее их число проявляли
склонность к математике, а у всех обучающихся понижалась способность строго
мыслить, логично проводить свои рассуждения. Педагогическая наука обратила на
это
внимание и предложила вернуться к развитию способности устно считать. Возникла
новая методика обучению устному счету – ментальная арифметика.
Тысячи лет назад жители Китая изобрели необычные счеты – абакус. В XVI в.
эти же счеты дошли до Японии и там также обрели популярность. Эти самые счеты
(абакус) помогают научиться быстро считать в уме, складывать, делить и
производить
другие действия с большими числами быстрее, чем это сделает калькулятор.
Впервые ментальная арифметика была запущена в 1993 г. в Азии. Открываются
специализированные центры в России, Казахстане и в Киргизии. Высоких результатов
и оценок родителей достигла ментальная арифметика в Астане, Алматы и Москве.
Доказано, что у человека правое полушарие мозга отвечает за творчество,
восприятие и создание образов, а левое – за логику. Поэтому необходимо в
процессе
обучения учитывать, что синхронная работа обоих полушарий дает огромный
потенциал для развития обучающихся. Устный счет является основным средством
развития умственных способностей обучающихся младшего школьного возраста.
А основная задача ментальной арифметики - задействовать весь мозг
в образовательном процессе. Это осуществляется благодаря выполнению операций на
счетах обеими руками, а в дальнейшем в уме. Ментальная арифметика не только
помогает освоить навыки быстрого вычисления, но и способствует развитию
аналитических способностей. Абакус тренирует и совершенствует умственные
процессы. Со временем необходимость в счетах отпадает. У учащихся развивается
воображение и они могут все вычисление проводить в уме.
|
